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双语言程序

在即将到来的2022-23学年推出!


圣拉菲尔市学校很高兴在2022-23学年启动我们的双向双语浸入式课程! 这是我们的愿景,365游戏双语计划将提供一个公平的, 治学严谨的, 丰富使用双语的经验, 多元文化主义和社区,以最大限度地发挥未来领袖的潜力.

注册是开放的!

圣拉斐尔市的学校已经启动了2022-23学年的入学程序! 想要参加双语课程的家庭可以通过SRSC注册程序.  

报名信息请浏览 www.src.org/enrollment. 您也可以联系365游戏厅官方招生办公室或威尼斯谷学校办公室, 两者都列在下面, 了解如何加入这个令人兴奋的项目的细节,该项目旨在为我们的英语和西班牙语学生发展双语能力和促进学术卓越!

src招生办公室
, enrollment@src.org,圣拉斐尔Nova Albion路310号

威尼西亚山谷学校
0, 177 N. 圣佩德罗路,圣拉斐尔

Enrollment细节:

  • 必须以英语或西班牙语为母语吗
  • 优先考虑VV考勤区域的学生 
  • 如果利息超过能力,可通过抽签决定入学
  • 致力于k -5双浸入式课程
  • 必须在幼稚园(或TK或一年级,如果有足够的兴趣)开始课程。 

   

要点
  • 专为50%的母语为英语的人和50%的母语为西班牙语的人服务
  • 位于Venetia Valley TK-8学校(圣佩德罗北路177号,圣拉斐尔)
  • 从2022-23年的幼儿园开始(可能包括TK)
  • 使用90/10的语言分配模型. 
    • 在幼儿园,90%的教学是西班牙语,10%是英语.
    • 到五年级,50%的学生使用西班牙语,50%的学生使用英语.
  • 除了语言技能, 所有课程领域(数学, 科学, 社会研究, 充实)将旨在支持学生达到年级水平的学术标准 
项目模型

双语浸入式课程是一个双向课程, 这意味着它是为母语为西班牙语的人和母语为英语的人设计的,在每个年级以大约50:50的比例在同一个教室学习. 学生将学习与365游戏小学相同年级的内容和标准,并期望在5年级达到英语和西班牙语的学术水平.

目标
  • 双语和可利用: 西班牙语和英语听说读写熟练
  • 学术: 在所有学科领域取得优异成绩,达到或超过地区和州标准
  • 社会文化能力: 积极的自我认同、跨文化能力和社会变革的动因
好处
  • 学术: 提高英语和西班牙语读写能力,提高数学和内容课的批判性和逻辑思维
  • 认知: 提高推理能力、创造力、注意力和思维灵活性
  • 身份: 重视家庭语言和文化,促进积极的自我认同
  • 经济: 就业和更高收入 
招生

报名信息请浏览 www.src.org/enrollment. 您也可以联系365游戏厅官方招生办公室或威尼斯谷学校办公室, 两者都列在下面, 了解更多:

src招生办公室
, enrollment@src.org,圣拉斐尔Nova Albion路310号

威尼西亚山谷学校
0, 177 N. 圣佩德罗路,圣拉斐尔

Enrollment细节:

  • 必须以英语或西班牙语为母语吗
  • 优先考虑VV考勤区域的学生 
  • 如果利息超过能力,可通过抽签决定入学
  • 致力于k -5双浸入式课程
  • 必须在幼稚园(或TK或一年级,如果有足够的兴趣)开始课程。 

常见问题

英语时间是精心设计和实施的. 它要求高质量的教学和课程. 研究表明,当方案完全按照方案设计实施时, 以西班牙语为母语的人在90:10的测试中,在英语测试中的成绩与其他项目中的同龄人一样好,甚至更好,而以英语为母语的人在英语同龄人中的表现也一样好,这还得益于双语能力.

No. 最好是用你在家里使用的语言给你的孩子读书. 当你的孩子在目标语言中获得更多的读写能力时,你可以请他/她为你朗读.
 

一些孩子可能会在项目的最初几个月感到沮丧. 这是完全正常的,也是暂时的.

我们要求所有家庭都致力于整个k -5年级的项目. 研究表明,这种模式比短课程更能提高学生的学术成就和英语水平.

双语课程的核心价值是什么? 双语课程的核心价值观是社区、平等和欢乐. 该项目的目标是双语、学术卓越和社会公正.

双向双语课程对我们的语言学习者有益吗? 是的, 从k -5年级开始的双语课程,缩小了社会经济背景较低的以西班牙语为母语的人的机会差距. 具体地说, 参加双向双语言项目的学生在五年级时的英语阅读水平达到只会英语的同龄人的水平,在中学和整个学术生涯中,他们的英语阅读水平开始超过只会英语的同龄人. (托马斯 & 科利尔2002)  

长期的英语学习成绩 
托马斯。 & 科利尔的图
英语母语者平均阅读能力

双向双语项目是否能让学生有机会成为真正的双语者?  是的,这个课程是90:10的双向双语课程,适用于k -5年级. 这不会是一个提前退出的计划. 为了使所有学生都能长期掌握双语,并显著提高esl学生的学习成绩,有必要在五年级继续学习该课程. 双向项目的一个好处是,我们说西班牙语的人将全面发展西班牙语读写能力(听力), 说话, 阅读, 与写的能力), 除了听和说的能力,哪一个能在未来为他们打开更多的大门. 说英语的人在发展他们的双语大脑, 他们将更有准备在全球经济中发挥作用, 他们也不会与圣拉斐尔讲西班牙语的居民隔绝, 这将会建立社区.    

语言配置也支持双语. 首选的模型是90:10而不是50:50,因为与50:50的模型相比,90:10的西班牙语熟练程度更高. 研究表明,在90:10和50:50的节目中,英语语言能力和英语阅读成绩是相当的. 因为在伙伴语言习得中观察到90:10模型的好处, TWDLI程序将遵循90:10的语言分配. 学生将按照侧边栏图片所示的比例接受指导.

双向双语课程是否会整合学校? 是的, 一个双向双语言项目可以作为一个催化剂,让英语家庭选择进入我们的公立学校,而我们的公立学校主要是讲西班牙语的家庭. 目前, 我们看到说英语的家庭通常离开学校进入私立学校,而不是进入以西班牙语为主的学校. 我们正在努力破坏这种行为,把社区团结起来.

该项目将如何缩小机会差距? 从k -5年级开始的双向双语言课程,在这些学生完成小学学业时,缩小了以西班牙语为母语、社会经济背景较低的学生的机会差距. 平均, 这些学生在5年级时的英语阅读水平达到了只会英语的同龄人的水平,在中学毕业后和整个学术生涯中,他们的英语水平开始超过只会英语的同龄人. 有关双向双语言程序的好处的更多信息, 见《365游戏》和《365游戏厅官方》.

这个项目是缩小机会差距的最有效方式吗? 一个双向双语言程序, 英语和西班牙语的学生在同一个教室上课,  从K-5年级开始持续的社会经济地位差距缩小了低社会经济地位背景的EL学生在5年级时的机会差距,并导致了更高的整体表现. 一个单向的双语言程序, 只为母语为西班牙语的人服务, 从K-5年级开始,在7年级之前缩小机会差距. 双向双语言程序比单向程序更快地缩小这一差距. (托马斯 & 科利尔2002). 种族隔离也与机会差距有关, 因此,开发一个双向双语言程序作为整合的催化剂,解决了一个已知的影响这些学术差异的变量. 

语言分配

家庭教育的合作

家庭成员通过以下方式支持该计划:

  • 参加学校的迎新会
  • 课堂志愿者
  • 帮助准备材料
  • 担任谘询委员会委员
  • 加入并支持PTA